Onze juffen en meester…

• juf Sofie Franck  ( 1e leerjaar )
• juf Katrien Meuleman ( 2e leerjaar A )
• juf Carlinde De Coster( 2de leerjaar B)
• meester Nick Troch ( 3e leerjaar A)
• juf Lies Provost ( 3e leerjaar B)
• juf Dora Quipor ( 4e leerjaar )
• juf Pascale Van de Poel ( 5e leerjaar )
• juf Leila Badih ( 6e leerjaar A )
• meester Kevin Weymeersch ( bewegingsopvoeding )
• juf Leen Bombaert ( deeltijds 1e en 6e leerjaar + zorg )
• juf Arlette Vinck ( zorg )
• juf Linse de Proft ( deeltijds 5e leerjaar + zorg )
• juf Maxime Gautot ( zorgcoördinator L2-L6 )
• juf Christa Van Langenhoven ( zorgcoördinator L1 )

De lagere school…

We streven ernaar op onze school een sfeer te creëren die de ontwikkeling van elk kind bevordert.
We trachten ervoor te zorgen dat onze school een school is waar kinderen zich prettig voelen, waar kinderen het gevoel krijgen dat ze gewaardeerd worden met hun mogelijkheden en beperkingen.
Wij willen ouders en opvoeders helpen om hun kinderen te laten groeien naar bijzondere mensen. Elk kind is uniek en verdient het om zich te kunnen ontplooien vanuit zijn eigenheid.

Enkele weetjes…

Bosdag

Iedere dag mogen de kinderen op campus II zich uitleven in het bos tijdens de speeltijd. Ze kunnen er ravotten, vruchten rapen, spelletjes spelen, genieten van de natuur en hebben er ruimte om te ademen.

Baldag

Elke klas heeft op een bepaalde dag van de week ‘baldag’. Dan kunnen de kinderen van de lagere school balspelen doen en op de kleine speelplaats zich uitleven met materiaal uit de speelkoffer.

Gezonde voeding

Wij zijn een gezonde school. Daarom nemen we deel aan Tutti frutti, elke week krijgen de ingeschreven kinderen een lekker stuk fruit op donderdag.
Op woensdag is het fruitdag en zijn koeken NIET toegelaten.
Ook de andere dagen vragen wij toch om eerder voor een stuk fruit, een melkproduct of een boterham te kiezen. Koeken blijven liever thuis, koekjes met chocolade en snoep zijn zeker NIET toegelaten.

Bewegingsopvoeding – Zwemmen

In onze school werken wij aan de totale persoonlijkheidsvorming van het kind; naast kennis komen dus ook de sportieve en creatieve aspecten aan bod. In de lessen bewegingsopvoeding wordt er gewerkt aan de lichamelijke en sportieve vaardigheden die, zoals bepaald in het leerplan, ingedeeld zijn in verschillende vakdomeinen namelijk: praktische vaardigheden, balvaardigheden, springvaardigheden, bewegingskunsten, sport en spel, conditionele oefeningen, ritmiek en expressie.
We leren kinderen zwemmen omdat we menen dat het gezond en noodzakelijk is. Zwemmen is niet alleen de gezondste maar ook de veiligste sport. In de lagere school gaan we over tot verfijning van de techniek om op een zo natuurlijk mogelijke wijze tot een zwemstijl te komen. Bij iedere nieuwe stap beproeven kinderen hier hun doorzettingsvermogen en lichaamsbeheersing.

Wij vinden het belangrijk dat sportiviteit niet enkel gericht is op prestatie maar vooral op inzet, fairplay en respect voor elkaars mogelijkheden.
In de mate van het mogelijke proberen we ook in te spelen op wat er op de school of in de verschillende klassen gebeurt.

Opvang voor- en na de schooluren

Zie opvang.

Abonnementen

Voor de lagere school worden abonnementen op zonneland, zonnekind, zonnestraal, leeskriebels en leesleeuw vrijblijvend aangeboden.